蚂蚁彩票平台 pk10 pk10开奖 pk10 pk10开奖 pk10
公告:

新闻宣传

扬州日报:向着既定目标推进

发布人:      浏览次数:1793
     

向着既定目标推进

——我院“机电技术专业群”建设阶段进展综述问答

院报记者

去年8月,省教育厅审定公布我院机电工程系和信息工程系的机电一体化技术、电气自动化技术、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修等五个专业为省高校重点“机电技术专业群”。根据专业群建设构建设想,将从2012年到2015年,从行业企业动态发展引领人才培养体制、建构职业能力递进课程体系、构建校内外一体化实训体系、建设信息化教学资源和建设“双师型”教学团队等方面,整合资源,推进建设。目前,时间已过去大半年,在我院教学工作会议即将召开之际,我们走访了专业群建设带头人张国祥副教授。

问:自省厅公布我院“机电专业群”为省重点建设专业以来的大半年,我们的“专业群”建设任务进展情况怎么样?

答:我从6个方面简介绍一下。在人才培养体制建设方面,我们在原有人才培养方案调研基础上,重点调研了区域周边城市的“十二五”发展规划,开展了专业群人才培养方案编制工作;成立了由市有关职能部门领导参与的院机电技术专业群建设管理委员会和合作企业专家参加的机电专业群建设指导委员会,并对专业群人才培养方案进行论证;开展了“机电一体化技术”、“电气自动化技术”、“汽车检测与维修技术”专业“工学班”人才培养模式理论研究与实践工作。2012-2013学年第二学期起,2012级三个专业五个班学生已经在合作企业顶岗学习,为“工学班”人才培养模式改革积累理论与实践经验;我们还对各专业合作企业进行了优化组合。

在课程体系方面,根据“底层共享、中层分立、高层互选”原则,解构了原来五个专业的课程体系,初步重构了专业群课程体系,基本实现了课程内容“双证融合”。

在实训体系方面,校内实训基地建设以“十二五”省级实训基地建设项目——“现代机电制造技术实训基地”为依托,整合原来机械实训基地、汽车实训基地等实训、实验内容,实行了人员、教学统一管理,并拟引入一家企业进行“股份制”校企合作办“校中厂”的尝试。校外实训基地建设,在原有校外实训基地的基础上,每个专业目前合作企业有2-4家。其中:“机电一体化技术”、 “电气自动化技术”、“汽车检测与维修技术”专业,以“工学班”人才培养模式为依托,各自初步形成了一个较为稳定的企业合作管理机制。

在教学团队建设方面,实现了理论、实践双专业带头人建设工作;利用假期送骨干教师去示范院校参观、学习以及参加各种职业教育学术讨论会;对兼职教师进行优化,在达到任务书建设要求的前提下,又增加了企业第一线的兼职教师比例。

在信息化教学资源方面,重新整理了原有五个专业在校园教学资源库的教学资源,形成专业群建设的教学资源框架。

在专业群管理体制与运行机制方面,成立了专业群建设管理委员会和指导委员会,并编制了部分管理文件。

问:据此,我们是否可以认为,“专业群”建设在按计划方案推进?那么主要建设成果有哪些?

答:是的。主要成果有,理论方面的成果,包括开展了专业群建设理论研究工作,提出了以美国职业群人才培养模式构建高职专业群和课程体系建设思路;在“底层共享、中层分立、高层互选”原则的宏观指导下,提出以产业技术论(主要是产业技术链、主导技术、支撑技术理论)构建专业群课程体系结构的微观思想,并以产业技术升级理论构想装备制造业与新兴产业对接的课程改革思路;开展“双证融合”的课程内容理论研究;科学研究、教学改革方面在省级以上刊物共发表研究性文章45篇;开展了“工学班”人才培养模式的理论探讨。

实施方面的成果,包括:制定了2013级机电技术专业群人才培养方案;初步形成了专业群建设运行管理机制;开展组织实施“工学班”人才培养模式改革;编写校企合作校本教材10本;以机电技术专业群项目建设为依托,承担了由中国高职教育学会对外交流部立项的高等职业教育教学质量保证体系研究的《机电一体化技术专业教学质量保证体系研究》子课题,以及院级教学改革课题五项;在实训体系、教学团队等建设内容上,基本完成了建设任务书的要求。

问:“专业群”建设离不开经费的支撑,这方面的配套、到位、使用和绩效情况如何?

答:按照项目申请书建议,在省财政投入的基础上,我院已相应地进行了配套,目前两个年度建设资金已到位。经费的保障,促进了目标任务建设,初步形成了机电技术专业群建设总体框架。

问:专业群建设大半年来有哪些突出的亮点吗?

答:有些收获。主要是提出了以职业群设置专业群和课程体系的宏观建设理论;提出了以产业技术理论为指导的专业群课程结构微观建设理论;开展了“工学班”人才培养模式尝试;以汽车制造、检测与维修为主线的专业群专业技术基础、专业课的理-实一体化教学改革;开展了装备制造业与新兴产业对接机电专业群人才培养可行性研究。

问:专业群建设有了良好的开端,下一步将如何做得更好?

答:是的。由于2012级以前的人才培养方案尚未形成专业群建设的理念,因此,还存在一些不足之处,也是我们下一步要加大力度推进的地方。比如在人才培养方面,还没有完全按照专业群开展工作,我们准备在2013年全面推开;专业群人才培养方案,获得了专业群建设指导委员会通过,仍需要实践中检验和不断完善。另外,实训体系建设也需要进一步巩固,信息化教学资源库建设更需要进一步完善;“工学班”人才培养模式、课程体系、教学方法等,还需要进一步开展理论和实践研究。

对“专业群”的建设,我们充满信心。

(原载2013年5月8日《扬州日报》C3版)

主办:江海学院思想政治教育工作研究会 党委宣传部

版权所有:扬州江海职业技术学院 思想政治教育网

友情链接:快三在线投注平台  线上快三投注平台  快3网  快3网  快3投注平台  福彩快三网上购买  快3网上投注平台  

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理!